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插话绘

来源:b体育  更新时间:2024-07-18 19:43:30


近日,“体育老师当班主任班级成绩全校第一”登上热搜。插话绘2003年,插话绘张建国成为山西晋城一中第一位教体育的插话绘班主任,一度被家长质疑“误人子弟”。插话绘经过三年努力,插话绘他带的插话绘班以全校第一的成绩毕业,运动会、插话绘歌咏比赛,插话绘这个班也都是插话绘第一名。如今,插话绘张建国已成为校长。插话绘体育老师适不适合当班主任的插话绘话题,也引起了又一波讨论。插话绘

说是插话绘又一波,是因为早在几年前,体育老师当班主任已成为讨论的话题。过了几年,反对的家长还是那些老生常谈的理由:不是主科老师,对提高成绩帮助不大。说到底,还是“唯成绩论”。

相对于一味灌输知识,学生身心健康、全面成长更应成为班主任工作的着力点。作为家校联结的纽带,班主任更多是管理职能。有责任心、关爱学生、有管理能力的任课教师都有当班主任的资格。体教融合,可以塑造精神、健全人格。在这方面,体育老师就更有优势。况且体育教育无法死记硬背,如何寓教于乐更考验老师的能力。内蒙古准格尔旗实验中学教室门框装上健身杆后,课间10分钟学生争先恐后上杆训练,这个创意来自于体育老师的提议,门框加杆后,学生课间动起来了,引体向上成绩明显提升。如果说“提高成绩”是检验老师能力的指标,那么体育老师一样在行。

事实上,在素质教育的背景下,德智体美劳综合发展早已成为当今教育的目标与要求,随着中考体育政策、特长生招生的调整,体育、艺术等科目被提到更显著的位置,家长、学校与社会需要走出“以成绩论高下”的怪圈,破除“语数外是主科,音体美是副科”的错误观念,学科之别理应被摒弃。当“体育老师当班主任”不再是新鲜事,我们的教育理念才能适应形势发展,学生才能更加全面发展。(漫画 吴洋 评论 实习生 武本功 王亚楠 景洁 策划 殷小平)


校对 王菲

 


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